Registro do Mes de Maio

Este mes o trabalho foi muito dinâmico começamos o mes confeccionando um caderno de receitas para presentear as mães, os alunos escreveram na promeira página  uma dedicatória e um poema que foi escolido entre os vários que compoe o livro------------. Todos os poemas foram lidos e votaram qual iria para o abertura do caderno, toda turma  se empenhou muito, fazendo tudo com muito capricho, escreveram uma carta para a mamãe que a professora Leila postou no correio. Foi muito surpreendende o resultado escreveram muito bem com textos coesos, poucas crianças precisaram de apoio.

Depois da semana de trabalho para as mães fizemos o PFR (planejar fazer rever) de abril que foi adiado devido as provas, como fizemos na quadra foi possivel observa-los melhor, percebi que duas crianças com perfis totalmente diferentes tem a mesma dificuldade de relacionar se com os colegas, brincaram sozinhos o tempo todo, mesmo quando sugeri que brincassem com o grupo se aproximavam desde, mas não interagiam brincavam juntos fisicamante até com a mesma brincadeira porém continuavam sozinhos. Acredito que há a necessidade de fazer o PFR mais vezes para que esta interação aconteça com mais facilidade.

Fizemos a cantoria proposta no Caderno de Apoio, as três classes de segundo ano confeccioram convites e convidaram outras tres classes, ensaiaram as cantigas do Caderno de Apoio e meu filho Paulo Henrique tocou violão fazendo o acompanhamento, na apresentação estavam no pátio seis turmas, tres cantando e tres assistindo, apesar do grande número de crianças e do barulho do bate estaca da reforma da escola a apresentação foi excelente, depois entregaram lembrancinhas confeccionadas também por eles. Aproveitando esta atividade na semana seguinte fizemos uma atividade corporal onde a proposta era se movimentar de todas as formas possíveis no ritmo das músicas, mesmo com grande número de crianças ( três turmas) não houve problemas adoraram a atividade o que comprova a necessidade de mais movimentos nas aulas.
Para o projeto identidade fizemos o auto retrato, cada criança se observou no espelho e depois se descreveu, a proposta era falar o que estava vendo no espelho e depois fazer seu auto retrato. Duas crianças apresentaram dificuldades de se olhar no espelho e se descrever precisando de intervenção com perguntas sobre como é seus olhos, seu nariz e assim por diante, depois o espelho ficou a disposição para que se olhassem em quanto desenhavam.
Comemoramos mais aniversários, mas este infelizmente foi o último apesar de ser um excelente momento de exercício de relações afetivas a direção não permitirá mais festinhas na sala, alegando que as demais classes ficam com vontade de comer os doces de nossas festas.
Percebi grande avanço na leitura, e pouco avanço na escrita em relação a ortografia, porém grande avanço na desenvoltura da escrita quanto meio de comunicação. Me questiono se não está na hora de trabalhar o ortografia apesar de não fazer parte da proposta neste momento.
Este mes recebi o material diferenciado para trabalhar com o Luan e o Gabriel, como também material para trabalhar com os outros cinco alunos silábicos alfabéticos. As intervenções estão sendo feitas durante os circuitos e já percebi diferenças, acredito que pelo menos dois entre os cinco silábicos alfabeticos mudarão logo de fase, só falta mais segurança. O trabalho com a tabela de faltas também está dando resultados a frequência aumentou com uma unica excessão que necessitará de intervenções da coordenação da escola. As carteiras da classe estavam muito sujas e riscadas, as crianças passavam o tempo apagando os rabiscos e fazendo novos durantes as explicações o que atrapalhava o trabalho, então propus que as lavássemos, aceitaram na hora e todos se mobilizaram trazendo panos e esponjas, a professora Vilma trouxe detergente, foi um ótimo treino de cidadania, e o resultado esperado foi obtido ninguém mais riscas as carteiras. O trabalho fluiu muito bem e os resultados estão lentamente aparecendo.

Agradeço a Deus por mais este mes de trabalho concluído.