Atividade ocasional - Águas de Março

Certos momentos em sala de aula são oportunidades únicas, na quarta - feira dia 19/3/2014 ao chegar na sala encontramos a letra da música "Águas de Março" de Tom Jobim e Vinicius de Moraes na lousa.
A professora de artes comentou sobre a música e seus autores o que despertou o interesse dos alunos que quiseram copiar e letra. Percebi este movimento e planejei esta atividade:
                           
                               Atividade ocasional- Águas de Março
Objetivo: Conhecer as Estações Climáticas e porque elas ocorrem;
                 Estabelecer relações entre as mudanças do climas e sua influencia na vida cotidiana;
                 Definir texto científico e texto literário.

Conteúdo: Movimento de translação e as estações do ano.
                   Texto literário e texto científico

1º Momento: Ouvimos a música e relembramos os comentários na aula de artes do dia anterior, neste momento foram feito diversos questionamento: Em março chove muito mesmo? E no resto do ano como é o clima? Quando começaram as aulas como o clima estava? Ouve mudanças, por que? Neste momento todos falaram sobre a ação do homem na natureza e devastação no meio ambiente como um fator para mudança no clima.

2º Momento: O que é outono? Contação do Mito de Persefone. Quem acredita que o mito é real? Alguns disseram acreditar, a maioria disse que era uma história inventada, muitos já conheciam o mito através do jogo "God of War" e do filme " Percy jackson e o Ladrão de Raios" fato que convenceu os demais que é uma história inventada. Falei que os mitos foram criados na antiguidade para dar explicações aos acontecimentos que as pessoas não compreendiam, mas hoje a ciência através de pesquisas consegue explicar muitos destes acontecimentos como a mudança do clima.

3º Momento: Expliquei o movimento de translação e sua relação com o clima, vários alunos lembraram que estudaram este conteúdo no ano anterior, deixei que explicassem o que sabiam. E concluímos com os registros no caderno dos conceitos estudados de forma escrita e pictórica.
4º Momento: O músico Paulo Genaro (meu filho) a meu convite compareceu a escola para fazer o acompanhamento ao violão do canto da música Águas de Março, as Professoras Alana, Milene, seus alunos e a Professora Cristina de Educação Física participaram da cantoria proporcionando um momento de muito prazer e descontração. Cantamos de diversas formas; primeiro só o Paulo Henrique, depois todos juntos, depois em duas vozes, só a Professora Cristina que nos surpreendeu com sua linda voz e novamente todos juntos
5º Momento: Na sala de aula fizemos a leitura da música e observamos sua composição poética, depois fizemos a reescrita de apenas parte da música devido sua complexidade.

Conclusão: A participação da turma foi intensa, como o interesse partiu deles, mesmo aqueles alunos que normalmente se colocam de forma não condizente com o ambiente escolar, participaram com dedicação e respeito.O trabalho com música sempre proporciona momentos em que a aprendizagem é prazerosa e rica.

Duração: 6 aulas distribuídas em 3 dias.

Fevereiro 2014

Relatório mês de fevereiro – 4º ano B
Neste mês foram realizadas atividades para verificar o conhecimento dos alunos em relação a escrita e uso da Língua Portuguesa escrita e falada, retiradas do material do PNAIC - Caderno de Avaliação http://pacto.mec.gov.br/images/pdf/Formacao/caderno_avaliacao.pdf, como também os conceitos de matemáticas. Partindo desta verificação foram propostas as atividades que contemplaram os seguintes conteúdos:
* Uso correto da letra cursiva;
* Estrutura e analise de texto;
* Uso do parágrafo;
* Pontuação (ponto final e vírgula);
* Uso da letra maiúscula (nomes próprios);
* Produção de texto nativa e descrição;
* Tempo verbal;
* Pronome pessoal;
* Linguagem formal e informal;
* Número e numeral;
* Ordem numérica até classe do milhão;
* Calculo mental;
* Resolução de problemas;
* Contagem.
Todos os conteúdos foram propostos com aulas expositivas, diálogos reflexivos com atividades coletivas e individuais de forma a propiciar ao aluno diversos meios de contato com o conteúdo trabalho. Teve início o Projeto “Eu vi” cujo objetivo é desenvolver a proficiência escritora através do uso da narrativa descritiva através da observação do cotidiano e narração dos focos de interesse. As lições de casa foram oferecidas diariamente com raras exceções. Todas as atividades tanto de classe como de casa foram corrigidas ora no coletivo oralmente, na lousa e individualmente no caderno. A turma aceitou bem as atividades apresentando bom aproveitamento, apenas 4 alunos apresentaram dificuldades consideráveis ao passo que para o próximo mês serão propostas atividades de reforço para estes. Vários alunos estão com mais de 3 faltas o que é algo preocupante, pois além da defasagem do conteúdo faltas reprovam. Resumindo o trabalho do mês de fevereiro; excelente momento para coletar informações e realizar o plano de trabalho para turma. Para descontrair um pouco tivemos nosso baile de carnaval no dia 28.

Registro de outubro

O mes de outubro é o período mais alegre do ano, muitas festas para o dia das crianças, para os professores e para mim, por ser meu aniversário. Mas também é o marco para começarmos a concluir os trabalhos.

Na semana das crianças fizemos brinquedos de sucata, montamos com garrafas pet biboques, vai e vem e um jogo de bolinha de gude que ninguém soube dizer o nome. Os professores de educação física construiram um circuito de atividades na quadra que foi a sensação do dia, as crianças tinham que pular, saltar, rolar e desviar de obstáculos. Brincamos com os brinquedos construídos e com brinquedos trazidos de casa. A festa de comemoração ao Dia das Crianças, foi muito gostosa, pois agrupamos as crianças dos três segundos anos na quadra, que foi toda enfeitada previamente com bexigas e papel crepom colorido, passamos a manhã brincando, dançando e nos divertindo com muita tranquilidade e harmonia. As crianças brincaram tanto que se esqueceram de comer. Também recebi uma linda homenagem das mães com direto a bolo e jogral.

Após este período de festas começamos o trabalho de encerramento dos projetos, recomeçamos a digitar os textos do projeto Identidade, que foram perdidos num incidente na sala de informatica e concluímos a última rodada de leituras do projeto Ler é Saber. Estamos terminando os Cadernos de Apoios e iremos aproveitar este último tema "Animais do Pantanal" para fazer um mini projeto no próximo mes. 

Todos estão lendo, a turma esta 100% alfabética  atingimos a meta de SME (Secretaria Municipal de Educação) e estou muito feliz por isto, as atividades diferenciadas que foram oferecidas e o atendimento pontual e individual para as crianças que ainda não eram alfabéticas deram resultado.

Obrigado Deus poderoso por mais este trabalho, Em nome de Jesus, Amém